Aan het begin van de opleiding maakt de deelnemer een portfolio door zijn eigen curriculum vitae te schrijven en bewijsstukken toe te voegen. Het portfolio is dan een soort verzamelmap, waarin de deelnemers hun werk bewaren en voorzien van commentaar. De deelnemers stellen zelf het portfolio samen, maar worden wel hierbij begeleid door de stamgroepcoach. Het portfolio wordt in het eerste jaar gebruikt om de leerprocessen van de leerlingen vast te leggen en bij te sturen. Het is een integrale weergave van wat de deelnemer heeft gedaan. Lees meer over het verzamelportfolio.
Vooruitgang zichtbaar maken
Gedurende het tweede en derde jaar wordt aan de deelnemers gevraagd de vooruitgang van de competenties zichtbaar te maken met het portfolio. We noemen dit het ontwikkelportfolio (ook wel vooruitgangportfolio genoemd). Er wordt dan aan ze gevraagd om een selectie te maken uit het eigen materiaal, waarmee ze laten zien dat ze een steeds betere vakman/vrouw worden. Dit portfolio bevat dus ook de leerdoelen en de deelnemers koppelen aan de leerdoelen hun prestaties. Ze laten zien hoe gewerkt is aan het leerdoel en ze beargumenteren waarom ze vinden dat deze prestatie laat zien dat het leerdoel gerealiseerd is. Lees meer over het ontwikkelportfolio.
Showcase portfolio
Gedurende het vierde jaar wordt het portfolio omgeschreven tot een show-case portfolio (het ‘beste werk portfolio’). In dit portfolio benadrukken de deelnemers waarin ze goed zijn. De opgenomen leerdoelen hebben dan de functie om te laten zien hoe professioneel de deelnemer werkt aan de eigen ontwikkeling. Lees meer over het showcase portfolio.
Wie?